"双减"政策下公共图书馆开展馆校合作创新路径研究

摘要：

[目的/意义]"双减"政策的实施,为馆校合作提供新的发展契机.推动馆校合作深入发展,对促进教育体系的结构优化和公共图书馆的功能强化具有重要意义.[方法/过程]运用文献检索法、案例分析法,通过调研分析"双减"政策颁布前后馆校合作的典型案例,归纳出"双减"政策下馆校合作的创新路径.[结果/结论]结合"双减"政策的大背景,公共图书馆可以从丰富教育资源、拓展课程内容,融入式场景教育以延展教育场域,加强嵌入式管理以提升教育质量,建立馆校合作与评价机制、共担教育责任等几个方面探寻馆校合作的创新路径.

关键词："双减"政策、公共图书馆、馆校合作、社会教育创新路径

所属期刊栏目：66

分类号：G250(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2022-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：74-79