在线直播教学平台质量对大学生学习能力的影响研究——知识共享和满意度的链式中介效应

摘要：

[目的/意义]探讨在线直播教学平台质量对大学生学习能力的影响及其作用路径,以期为高校在线直播教学的研究提供参考.[方法/过程]以在线直播教学的特点为依据,以信息系统成功模型为架构,以知识共享和满意度为链式中介,构建在线直播教学平台质量对大学生学习能力的影响模型.对578名大学生进行问卷调查,并对收集的数据进行检验.[结果/结论]平台的系统质量、服务质量直接显著正向影响大学生学习能力;平台的资源质量、功能质量对大学生学习能力的直接影响不显著,但间接影响显著;知识共享和满意度共同在平台系统质量、服务质量与大学生学习能力间起部分中介作用;知识共享和满意度共同在平台功能质量、资源质量与大学生学习能力间起完全中介作用.

关键词：信息系统成功模型、在线直播教学平台、学习能力、知识共享、满意度、链式中介效应

所属期刊栏目：65

分类号：G434;G203(电化教育)

资助基金：教学改革研究项目;国家社会科学基金

在线出版日期：2021-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：61-72