基于翻转课堂的高校图书馆嵌入式教学实践探索与思考——以上海交通大学图书馆机械动力学科服务为例

摘要：

[目的/意义]设计基于翻转课堂的嵌入式教学模式,开展多门代表性课程的教学实践,以期提升嵌入式教学的效果和效率.[方法/过程]设计和实践课前-线上自主学习、课中-线下互动研讨、课后-线上下答疑辅导的嵌入式教学模式,并通过问卷调查对教学效果进行评估与分析.[结果/结论]实践表明,基于翻转课堂的嵌入式教学效果良好,大多数学生喜欢翻转课堂在嵌入式教学中的应用,认为翻转课堂教学方法有效,提出翻转课堂教学方法具有传统教学方法无法做到的优点,但未来学科服务团队还需在学生学习主动性提升、馆员教学能力提高、平台功能与技术应用强化等方面继续探索.

关键词：翻转课堂、嵌入式教学、教学策略、实践

所属期刊栏目：62

分类号：G252(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：国家社会科学基金项目“高校图书馆延伸服务的理论与实践研究”14BTQ016;长三角地区高校图书馆联盟-图书情报研究基金“翻转课堂教学模式下高校图书馆嵌入式教学服务策略与评估研究”2016B004

在线出版日期：2018-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：30-37