“创新力-影响力-传承力”科研评价维度构建与实证

摘要：

[目的/意义]为更加客观地进行科研评价,激发我国科研创新,遏制学术不端,本文从遵循科学发展规律的角度进行分析,认为科研评价维度应多元化发展,并尝试提炼出创新力、影响力、传承力3个维度.[方法/过程]首先,论述3个维度的产生机制、重要性、评价困境与进展、相互关系.其次,选取能够表征3个维度的指标进行实证研究,分析不同维度指数的相关性,不同维度指数关联评价的结果类型及发生概率,维度与扩散阶段融合评价的作用.[结果/结论]得出的结论包括:科研评价指标体系中应确立不同的评价维度,且每个维度下都具有丰富的指标;应明确每种科研指标所表征的维度;评价时宜综合采用多种指标;重视区分创新扩散阶段的融合评价.并对“创新力-影响力-传承力”的评价维度以及更广泛意义上的多维评价的应用前景进行展望,包括增强科研评价的灵活性、针对性、客观性和解释力;对于潜在人才和创新的发现;为评价指标从基于数量到基于网络结构的跃升提供广阔空间;避免“评价陷阱”;鼓励深层次研究和创新发现,匡正学术风气;引导学术出版和写作规范;增强同行评议的洞察力.

关键词：科研评价、评价维度、创新力、影响力、传承力

分类号：G250(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：国家社会科学基金项目“学术创新扩散过程及创新力测度研究”15CTQ027

在线出版日期：2017-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：5-13