社交媒体在虚拟学习共享空间的应用研究

摘要：

[目的/意义]将社交媒体应用于高校图书馆虚拟学习共享空间,探索其助力虚拟学习共享空间快速发展的有效途径,以践行图书馆服务由“以信息资源为中心”向“以学生学习为中心”的转变.[方法/过程]设计以QQ、微信等大学生喜爱善用的在线交流媒体为工具,以“学生服务团队”、主题驱动、多方协同、用户评价等为要素,构建、组织、管理虚拟学习共享空间的机制,并将这种机制应用于一个以“汽车”为主题的虚拟学习共享空间进行了实践研究.[结果/结论]实证研究和用户评价表明,以社交媒体作为工具构建高校图书馆虚拟学习共享空间,适合当下大学生个性化学习的需求;优化“学生服务团队”是其有效运行的关键因素;主题驱动和多方协同提升了其吸引力及其内涵,大学生学习成效显著,参与踊跃.

关键词：学习模式、虚拟学习共享空间、社交媒体、主题驱动、多方协同

分类号：G250(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：山东省高校人文社会科学研究计划项目“主题驱动型学教研馆企共享空间的研究与实践”J16WJ07

在线出版日期：2017-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：54-59