高校图书馆“培养型”阅读推广研究与践行——以沈阳师范大学图书馆为例

摘要：

[目的/意义]针对当前高校图书馆阅读推广活动定位模糊的问题,提出以助力人才培养为目标的培养型阅读推广模式,为高校图书馆开展阅读推广活动指明方向、明确目的.[方法/过程]以沈阳师范大学培养型阅读推广实践为范例,详细分析培养型阅读理念的形成、开展的方式及存在的问题.[结果/结论]培养型阅读是高校图书馆的责任与使命,是图书馆助力人才培养的有效途径.

关键词：阅读推广、图书馆、培养型阅读推广、人才培养

所属期刊栏目：61

分类号：G250(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：2017年度中国图书馆学会阅读推广项目“图书馆阅读推广的体系拓展与内涵深化研究”YD2016A05;2017年度辽宁经济社会发展项目“东北振兴视阈下高校图书馆多元化阅读服务研究”2017lslktziglx

在线出版日期：2017-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：32-36