国外高校数字素养教育实践及其启示

摘要：

[目的/意义]通过对国外高校数字素养教育实践的分析梳理,总结其对我国高校数字素养教育的启示和建议,以期能够为我国高校数字素养教育提供一定的参考.[方法/过程]通过文献调研和网络调查的方法,对国外高校数字素养教育情况进行调查.[结果/结论]国外高校数字素养教育受到各国政府和行业组织的高度重视和大力支持,已形成体系并获得一定的成果.借鉴国外的经验,我国政府部门应当高度重视并支持数字素养教育的开展;我国高校在数字素养教育中应当构建数字素养标准框架以指导数字素养教育的开展;以高校图书馆为主要教育阵地,形成多部门协作的教育模式;丰富教育模式,促进学生在实践中提升数字素养.

关键词：国外高校、数字素养、数字素养教育、启示

所属期刊栏目：60

分类号：G253(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：本文系广东省软科学研究计划项目“网络环境下青少年信息素质能力提升系列科普活动”项目编号:2015A070708012研究成果之一.

在线出版日期：2016-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：44-52