10.13266/j.issn.0252-3116.2014.12.010
我国公共图书馆“读写障碍症”服务的调查与对策分析
采用调查问卷的方法,面向广州图书馆的用户(主要是儿童家长),针对以下方面展开调查:对读写困难症的认知、读写困难症现象的评估、有关信息的获取和交流途径、对图书馆读写困难症儿童服务的认知、预估及建议等.提出我国公共图书馆读写困难症儿童服务的对策,即提高社会认知程度,培养专业服务人员,加强资源环境建设,创新多种服务方式,加强多方合作交流等.
读写困难、公共图书馆、儿童服务
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G252(图书馆学、图书馆事业)
2014-08-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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