翻转课堂在信息素养教育中的实践研究

摘要：

研究在信息素养教育中采用翻转课堂形式的必然性,建立图书馆翻转课堂的应用体系和实施流程,分析实施过程中馆员和读者的任务,并在此基础上研究该教学模式在图书馆读者入馆教育实践活动中的运行情况.理论研究和实证结果表明,翻转课堂的教学模式非常适合图书馆读者信息素养教育.

关键词：翻转课堂、教学模式、信息素养、图书馆

所属期刊栏目：58

分类号：G252(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2014-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：68-72