10.13266/j.issn.0252-3116.2014.10.018
多维度立体式文检课教学模式的构建与实践
借鉴“翻转课堂”的理念,构建多维度立体式的文检课教学模式,将“慕课”融入到教学环节中,作为文检课教学的有益补充.该模式充分考虑学习者的个体差异以及文检课自身的特点,能克服“翻转课堂”、“慕课”所存在的诸多问题.将该模式运用于教学实践,可取得显著的教学效果.
文检课、个体差异、多维度立体式、教学模式、翻转课堂、慕课
G642.0(高等教育)
2014-06-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
103-106,127