高校教学参考服务平台与校园E-learning平台整合的设计与实现——以CALIS三期全国教学参考服务平台为例

摘要：

首先分析信息时代图书馆服务面临的问题和挑战以及将图书馆资源和服务嵌入教学环境的重要性,继而分析国内高校图书馆资源与E-learning平台整合的现状,指出整合是知识服务理论的具体实践;然后以CALIS三期教学参考服务平台为例,分析高校教学参考服务平台与E-learning平台整合的模式并进行功能设计,最后介绍该模式在复旦大学和上海交通大学的整合试点进展情况.

关键词：高校教学参考服务平台、E-learning平台、整合、嵌入教学环境、知识服务、CALIS

所属期刊栏目：57

分类号：G250(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：CALIS项目“全国高校教学参考信息管理与服务平台”03-4011

在线出版日期：2013-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：37-43