基于案例教学的SIC服务模式研究

摘要：

SIC是对IC服务功能进一步向学科化服务理念转化的一种推进,是进一步明确提出将IC服务模式嵌入学科教学和科研,从而提高学科化服务水平.但是在实践过程中却存在瓶颈:①学科馆员学科背景知识不足,缺乏进行学科服务的能力;②学科服务内容与各学科教学科研需求没有形成契合.将案例教学引进SIC中,使SIC与案例教学的实践结合起来,为新型用户服务模式的创建找到一个最佳契合点.SIC不但给案例教学提供非适合的物理空间,而且学科馆员可以通过参与案例库及网络交互平台的设计维护、与学科教师合作教学、对学生提供学习帮助等学科服务内容,完全渗透到案例教学的全过程,从真正意义上实现SIC嵌入教学、融入科研的服务理念.

关键词：案例教学、信息共享空间、SIC、学科服务

所属期刊栏目：55

分类号：G253(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2011-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：78-82,87