浏览类表的用户评估——以Information Studies Taxonomy项目为例

摘要：

Information Studies Taxonomy浏览类表的用户评估采用定性和终端用户介入的方法.评估方案包括真实环境下的浏览练习和用户访谈两道程序.浏览练习题目从终端用户中征集而来,并覆盖类表的所有分面和主题分面中的全部基本大类.浏览练习的具体操作尽量保证客观公正的评估结果.用户访谈围绕类袁各个组成部分对浏览功能的支持而展开.浏览练习过程与用户访谈都有相应的软件进行录制.浏览类表评估的理论与实际例子在文献中鲜见,本项目采用的评估方法与设计思路可供借鉴.

关键词：浏览类表、用户评估、浏览练习

所属期刊栏目：53

分类号：G254.1;G354(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2009-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：122-125,146