学科融合的图书馆审美教育课堂探索与设计

摘要：

图书馆审美教育课堂是大学图书馆开展审美教育的重要阵地.本文以数学学科融入审美教育为分析案例,尝试研究数学学科与美育之间的关系,浅析数学学科潜在的美育内涵,提出学科融合的图书馆美育服务理念,研究学科融合的图书馆审美教育的特征,并展望将来理学、工学、人文科学、社会科学等不同学科均可融合到审美教育中,以求打破传统的审美教育局限于单一领域的思维模式,展示层次更加丰富的美育模式,提高读者的艺术理解力和审美欣赏水平,从而打开图书馆美育服务的新局面.

关键词：学科融合、审美教育、图书馆服务、大美课堂

所属期刊栏目：41

分类号：G623.5;G25;G40-057

在线出版日期：2022-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：74-79