建设公共图书馆“馆本课程”提升未成年人信息素养——以嘉兴市图书馆“图书馆第一课”项目为例

摘要：

介绍分析了嘉兴市图书馆“图书馆第一课”项目的内容和实施过程.该项目以“嘉兴模式”的总分馆建设成果为基础,通过前期的采访调研和课程设计等方式,设计开发了“菜单式”教育、“体验式”实践等分级课程,深化了公共图书馆社会教育和阅读指导的功能,为个人和社会群体进行终身教育、自主决策和文化发展提供基本条件.

关键词：公共图书馆、阅读推广、图书馆社会教育

所属期刊栏目：38

在线出版日期：2020-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：56-60