美国公共图书馆课后服务实践调查及启示

摘要：

文章基于网络调研法调研了美国公共图书馆课后服务实践,结合我国现状认为,我国公共图书馆开展课后服务一是要推动设立多边课后服务协调机构,深化馆校合作;二是实施最近邻学校课后服务示范,探索解决馆校距离问题;三是将图书馆"课后服务"信息嵌入智慧城市公众服务平台,吸引公众注意力;四是优化人才队伍结构,增强馆员课后服务协同组织能力.

关键词：课后服务、公共图书馆、中小学生、美国

分类号：G259.712;G258.2(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2022-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：68-72