"双一流"背景下高校图书馆学科分析服务探索

摘要：

近年来基于ESI的学科分析服务在图书馆界发展迅速,但ESI与教育部一级学科的分类差异给学科分析服务带来了新的挑战,如何将ESI数据对应到国内相应学科是高校图书馆学科分析服务亟待解决的问题.文章引入ERS分类系统搭建ESI与一级学科映射的桥梁,并从映射原理、成功率、有效性、重庆交通大学实证等方面对映射的可行性进行了验证,以期为高校图书馆学科分析服务提供参考.

关键词：ESI、ERS、学科分析、高校图书馆

分类号：G258.6;G252.8(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：本文系重庆教育科学规划项目"重庆高校"一流"学科发展策略研究——基于学科映射视角";重庆市教委高校人文社会科学规划项目"基于教育部一级学科分类的重庆高校ESI学科分析研究"

在线出版日期：2021-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：55-60