公共图书馆开展中小学生阅读推广活动的实践与思考——以广州图书馆为例

摘要：

文章从故事会类活动、实践类活动、竞赛类活动三种活动类型出发,阐述了广州图书馆新馆开放以来中小学生阅读推广的开展情况,并总结了活动中的一些经验和存在的问题,提出公共图书馆开展中小学生阅读推广的改善对策:一是将中小学生的性别差异作为设计活动的重要考量;二是根据中小学生的不同年龄特征调整活动内容和组织方式,使各期主题活动有更强的针对性;三是完善与社会机构的跨界合作.

关键词：公共图书馆、中小学生、阅读推广

分类号：G252.17;G258.2(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2019-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：51-55