大数据时代高校教师数据素养的内涵及评价体系探析

摘要：

大数据背景下,对高校教师的数据素养水平的合理测评是教育大数据战略的实施和成果评价的重要内容之一.文章分析了数据素养内涵,揭示出高校教师数据素养教育应着重培养的5个方面的能力,在此基础上,设计了一种数据素养评价数学模型,并给出具体案例.分析结果表明,该模型能有效评测出教师的数据素养水平,从而推动大数据时代高校教师数据素养的科学测评研究.

关键词：大数据、高校教师、数据素养、评价体系

分类号：G252(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：江苏省教育科学"十三五"规划 2016 年立项课题"大数据时代高校教师适应技术变革的策略研究——基于图情领域的数据素养理论"项目D/2016/01/38的研究成果之一

在线出版日期：2018-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：51-54