公共图书馆视障空间融合教育实践与思考——以金陵图书馆"黑暗两刻钟"为例

摘要：

公共图书馆开展残健融合教育活动有助于形成宽容接纳的社会氛围,推动社会和谐发展.文章在调研图书馆视障空间利用现状和融合教育理论研究的基础上,通过对金陵图书馆"黑暗两刻钟"融合教育活动的分析总结,针对开展残健融合教育活动面临的社会认同感不足、参与度不够以及专业度缺乏等困难,为公共图书馆开展融合教育提出了加大宣传力度、扩大社会关系、整合多方资源、打造专业团队、设计线上体验的建议.

关键词：融合教育;视障儿童;残健融合;视障空间;公共图书馆

在线出版日期：2021-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：96-100,封3