大学生移动阅读行为现状与高校图书馆服务研究——基于技术接受模型的实证分析
移动互联网的快速发展使移动阅读成为一种常态.高校图书馆要以读者需求为导向,为大学生提供优质的移动阅读服务.基于技术接受模型,通过设计调查问卷对湖南省5所高校学生进行调研,获得客观数据,并进行计量分析,分析出影响移动阅读时长的相关因素.研究发现:行为意识、感知有用性与外部因素对阅读时长有显著性影响;且行为意识和感知有用性对移动阅读时长的影响为正向相关,外部因素对移动阅读时长的影响为负相关.根据分析结果制定相关方案:建立移动阅读服务综合体系;建立分享型移动阅读模式;建立筛选机制和多渠道、多方向资源整合模式.高校图书馆服务策略:树立移动阅读服务理念;加强学生移动信息素养培育;加强移动阅读资源建设;构建多功能的移动阅读管理系统.
大学生;移动阅读行为;高校图书馆;技术接受模型
本文系2020年度湖南省社会科学成果评审委员会课题"移动互联网环境下大学生手机阅读行为研究"课题编号:XSP20YBC082
2021-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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