我国公共图书馆视障用户信息素养教育调查研究
了解我国公共图书馆面向视障用户开展信息素养教育的现状,寻找提升策略,以此助力缓解视障用户的信息困境.以我国61所公共图书馆为调查对象,从教育内容、教育设计与教育支持三方面综合考察并分析这些图书馆面向视障用户提供信息素养教育的状况.调查发现,这些图书馆存在活动普及度低、教育内容不全面、活动持续性不够、馆员专业性急需提升的问题.建议:公共图书馆重视信息素养教育,增加培训活动;丰富教育内容,吸引用户学习;制定教育计划,开展常态化教育;加强信息素养教育馆员的培训.
信息素养教育;视障用户;公共图书馆
本文系2020年国家社会科学基金项目”全民信息素养框架构建与提升策略研究”项目编号:20BTQ022
2021-06-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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