高校图书馆学习共享空间读者利用行为研究:以4所高校为例
通过对高校图书馆新建的学习共享空间读者利用行为展开调查分析,能够为高校图书馆空间用户服务创新提供依据和参考.在实地、文献和网络调查的基础上,综合运用问卷、访谈和观察方法梳理和分析了广州和长沙大学城4所高校图书馆学习共享空间建设现状,用户空间利用行为的主体、内容与差异情况,以及用户空间利用行为随时间变化规律.提出建议:重视用户的隐性空间利用行为,协调图书馆空间、资源与人的关系,完善图书馆空间行为评估体系,关注用户空间使用行为体验.
空间利用行为、学习共享空间、高校图书馆
G250;TP393.08;TU984
国家社会科学基金17BTQ018
2021-02-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共11页
63-72,31