美国高校图书馆文献剔除中的教师参与

摘要：

高校图书馆与教师在文献剔除工作中很容易产生矛盾,鼓励教师参与其中是缓解矛盾的有效办法,但我国在相关领域的研究和实践经验都相对缺乏.通过文献调研以及OCLC文献剔除专栏中案例调研,分析了美国高校教师参与图书馆文献剔除的原因,梳理了教师参与的政策规定,总结了教师参与的环节与效果.最后梳理我国现状,结合我国实际提出具体建议.

关键词：美国高校图书馆、文献剔旧、馆藏管理、教师

在线出版日期：2020-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：95-100,封3