高校图书馆学习共享空间评估实证研究

摘要：

文章在梳理国内外高校图书馆空间评估理论及实践的基础上,以华南师范大学图书馆空间改造后的一年系统数据跟踪以及通过问卷、访谈等方式尝试构建学习共享空间分层评估体系,设置评估指标及其权重进行实例分析.

关键词：高校图书馆、学习共享空间、IC数据、评估指标体系

资助基金：本文系2017年广东省图书馆学会科研课题“研究型大学图书馆学习共享空间与学科服务研究”项目编号:GDTK1714

在线出版日期：2020-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：34-39