大学生国学阅读现状调研与引导机制探讨——以湖南省8所综合大学为例
大学生国学素养直接影响着大学生的综合素质养成.目前,我国大学生的国学阅读与国学素养都较为欠缺,文章采用问卷和访谈方式对湖南省8所综合大学学生的国学阅读状况进行了调研,从课程体系、教学团队、阅读机制等方面分析了大学生国学阅读缺失的原因,并提出了科学设置国学课程体系、加强国学教学团队建设、建立长效阅读机制、组织国学活动,加强知行合一实践等改进建议.
国学阅读、引导机制
G252.17;G641;G451.2
国家社会科学基金18BTQ015
2019-09-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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