澳大利亚儿童图书馆学教育现状与特点

摘要：

采用文献研究法、网络调研法和案例分析法从学位设置、课程设置、教学设置以及师资力量四个方面研究澳大利亚儿童图书馆学的教育现状及特点.总结出了澳大利亚儿童图馆学专业具有教师图书馆员是重点培养方向、重视儿童文学、注重在线及实践课程的开设以及入学标准严格的教育特点,提出了对我国儿童图书馆学发展的四点启示:建立儿童图书馆学教育体系,将儿童图书馆学列为图书馆学必修课,加强在职教育以及在线教育,加强对儿童图书馆工作人员的考核.

关键词：儿童图书馆学、澳大利亚、专业教育、教师图书馆员

在线出版日期：2019-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：94-100,封3