国内外高校LIS课程中版权类课程比较研究
当前,知识产权问题是图书馆面对的重要法律问题之一,图书馆馆员均需要提升版权素养来迎接挑战.图书馆馆员现有的版权知识与水平主要由在读时期受到的相关教育与培训决定.图书馆学和信息科学课程(LIS)中版权类课程的设置直接影响到馆员的版权素养水平.笔者通过网络调研的形式,调研了LIS教育排名靠前的国内外高校相关院系的LIS课程中版权类课程的情况,比较了国内外课程的异同.国内外高校LIS课程均非常重视培养学生的知识产权、版权等能力,但在课程名称、数量、授课对象等方面存在不同.为进一步提升我国图书馆馆员版权素养,国内高校相关院系可从细化课程内容、提升针对性以及采用多样性教学等方式开展教学.
图书馆学和信息科学、版权、课程
G633.6;G434;G251.6
长三角地区高校图书馆联盟-图书情报研究基金项目;新信息环境下CASHL资源与服务拓展设计研究子课题
2019-01-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共8页
29-36
