基于元素养的嵌入式信息素养教育实施策略研究——以威斯康星大学Flex模式为例

摘要：

采用文献分析法、网络调查法和对比分析法,通过对美国威斯康星大学嵌入式信息素养教育成功实践的分析,提出基于元素养教育的信息素养教育嵌入策略,以期更好地促进我国高校图书馆实施嵌入式信息素养教育.

关键词：信息素养、元素养、嵌入式教育、策略

分类号：R446.1;G641;G251

资助基金：广东省教育厅特色创新项目;学位与研究生教育教学改革研究项目;广东省哲学社会科学十三五规划学科共建项目

在线出版日期：2018-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：21-25,9