美国信息管理科学硕士课程设置及内容分析——以伊利诺伊大学香槟分校为例
美国伊利诺伊大学香槟分校将“人、信息、技术”作为课程设置的理念导向,以专业知识定制、跨学科学习、跨院校共享等方式创新专业课程设置.从数据科学,隐私、信任、安全和道德,信息架构和设计,知识管理和信息咨询和分析4个方面广泛设置选修课程,并不断探索课程设置的新方法和新平台.通过具体课程及其讲授内容分析发现UlUC开发设计了不同学院课程的互选、MOOC网络课程、WEIS不同学校的共享课程等;课程与具体实际项目或企业合作;课程模块模糊化与交叉性;将社会经济发展过程中出现的新事物、新技术、新需要及时代入课程设置中等.
信息管理科学、硕士课程、专业知识定制
G23;G64
2018-02-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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