基于虚拟漫游的图书馆认知教育系统设计与实现——以南宁职业技术学院图书馆认知教育系统为例

摘要：

通过线上虚拟平台认知和体验图书馆是图书馆认知教育模式的创新.南宁职业技术学院图书馆设计了一套融合虚拟漫游、闯关学习、情景互动、在线虚拟咨询的认知教育系统.文章阐述了系统设计、系统架构、系统实现及技术路线.统计数据表明,基于虚拟漫游的图书馆认知教育系统能够有效解决图书馆认知教育问题.

关键词：图书馆、认知教育、虚拟场景、虚拟漫游、南宁职业技术学院

分类号：G25;G40

资助基金：2014年度广西高等教育教学改革工程立项课题“广西高职院校信息素养课程建设研究”2014JGZ162

在线出版日期：2017-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：42-47