读者决策采购与信息素养课程的互动关系研究——以加州大学圣塔芭芭拉分校为例

摘要：

满足读者需求,是高校图书馆文献资源建设的根本目的.美国加州大学圣塔芭芭拉分校(UCSB)图书馆采取读者决策采购的理念,进行了在信息素养课程中嵌入学生选书项目的创新尝试.通过介绍分析UCSB读者决策采购与信息素养课程整合的动因、方式、实施策略、取得的效果及存在的问题,提出我国大学图书馆应寻求支持与合作,探索试行读者决策采购与信息素养课程整合,拓展学生读者参与馆藏建设的方式.

关键词：馆藏建设、读者决策采购、信息素养教育

在线出版日期：2013-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38