农村小学生校外阅读环境的创设研究

摘要：

校内阅读强化了小学生的共性阅读,忽略了个性发展,其需要一个可以自由阅读的空间.小学生放学后的时间安排给家长带来了困扰,各种校外辅导、培训及看护机构应运而生.在解决家长烦恼的同时也带来了经济压力,特别是农村地区的小学生,受经济条件制约,与城市小学生的距离被进一步拉大,厌学、逃课等现象频出.基层公共图书馆发挥好自身优势,为农村小学生打造一个校外自由阅读的环境,具有现实意义.

关键词：农村、小学生、校外、阅读环境、图书馆

所属期刊栏目：46

分类号：G258.69(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2024-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33