国外数字人文教育实践研究与启示

摘要：

国外数字人文教育起步早,已形成完整的教学模式和培养体制.利用网站调研法和文献阅读分析法,对国外15所高校数字人文教育实践案例进行调研,梳理出4种教育培养模式:专业课程教育模式、在线平台教育模式、项目研究教育模式、短期培训教育模式.结合我国高校数字人文教育开展的现状,对我国数字人文学科的发展提出针对性建议:确立多层次培养目标、构建跨学科课程体系、打造跨学科联合培养团队、加强国内外交流与合作.

关键词：国外数字人文、数字人文教育实践、教育模式、跨学科

所属期刊栏目：44

分类号：G251(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：辽宁省图书馆学会重点研究课题数字人文背景下大学图书馆历史档案文献资源开发研究项目2020tsgxhzdkt-003

在线出版日期：2022-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：34-40