我国公共图书馆学龄前儿童服务研究述评

摘要：

将学龄前儿童定义为尚未进入小学学习的儿童,梳理了我国公共图书馆学龄前儿童服务研究,归纳总结为指南与政策、人力资源、馆藏建设和管理、馆内活动和社群延伸活动、空间设计和场所创建、营销与推广、评估和影响7个部分,并分析现有研究局限和未来研究展望,为未来研究发展提出建议.

关键词：公共图书馆;学龄前儿童服务;阅读推广;亲子阅读

所属期刊栏目：43

分类号：G252(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2021-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：107-113