基于PBL协作学习的信息检索翻转课堂实践研究

摘要：

建构主义学习理论下的PBL(Project-Based Learning)学习模式、协作学习以及近几年被各大高校推广的翻转课堂,为信息检索课程的教学改革提供了新的思路.研究设计基于PBL协作学习的信息检索翻转课堂教学模式,并对决定其教学效果的"小组任务"的设计、课堂的组织及其课程考核方式等环节进行总结与思考,以期为我国高校相同性质课程的教学提供较为成熟的案例参考.

关键词：信息检索、PBL、协作学习、翻转课堂

所属期刊栏目：43

分类号：G252.7(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：本文系江苏大学高级技术人才启动基金项目"翻转课堂模式下信息素养教育效果评估研究";2019年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目"'三全育人'视角下的信息素养教育体系构建研究"

在线出版日期：2021-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：17-23