10.3969/j.issn.1002-1884.2015.10.023
MOOCs模式下信息素养教育课程的变革——以新生入馆教育为例
以国内高校图书馆历年举办的新生入馆教育为例,在分析了慕课模式的基础上,针对当前新生入馆教育的内容核心主题进行类慕课化的形式改造,以期探索利用慕课思维模式进行大学生信息素养教育课程的建设方法.
MOOCS、高校、信息素养教育、新生入馆教育、课程建设
G252.7(图书馆学、图书馆事业)
2015年广东嘉应学院校级基金一般课题"新媒体环境下高校信息素养教育模式创新实践研究"2015SKY04
2015-12-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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