亲近绘本亲近阅读——公共图书馆绘本阅读推广工作初探

摘要：

绘本图书以简明之文和形象之图为儿童讲解故事,对儿童的语言、想象、思维、情感、社会化及审美能力发展具有重要的价值.通过分析绘本阅读对儿童多元能力的培养,主张充分发挥公共图书馆教育职能,采取合理有效的教育引导方式,实现儿童与绘本的交流与对话,使绘本图书在促进儿童发展中实现自身价值.

关键词：绘本、阅读、公共图书馆、儿童教育

分类号：G252(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2011-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：94-97