从CNNIC报告谈网络阅读时代的图书馆读者教育

摘要：

网络阅读已经成为人们获取信息、知识的重要方式.图书馆应针对网络阅读在主体、客体、外延上的特点,开展网络阅读的读者教育工作.帮助读者正确认识网络资源,养成健康的网络阅读心理,提高网络信息检索技能.

关键词：网络阅读、读者教育、CNNIC报告、阅读心理

所属期刊栏目：32

分类号：G252(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2010-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：88-89