10.3969/j.issn.1002-1884.2008.06.031
大学生信息素养教育与学科课程整合研究
从信息素养教育与学科课程整合的认识出发,概述了国内外信息素养教育与学科课程整合的研究动向.提出我国进行信息素养教育与学科课程整合的重要意义,并介绍了其整合研究的途径和基本观点.
信息素养教育、学科课程整合、高等院校
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G252(图书馆学、图书馆事业)
南通大学2007年度高教研究所研究项目《基于高校图书馆的信息素养教育研究》编号07GJ013成果论文之一
2009-02-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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