家庭参与理念下的美国公共图书馆儿童早期读写项目

摘要：

家庭参与理念萌生于教育领域,目标是为儿童提供优质早期教育.家庭参与理念在公共图书馆领域的渗透是为弥补因经济、种族、地域等原因造成的"机会差距".早期读写项目成为家庭参与理念向公共图书馆领域渗透的切入点,家庭参与理念顺应美国公共图书馆儿童早期读写服务重心转向家庭的需求.文章分析美国联邦层面的最佳实践和州层面的参与典范案例,探讨《通过图书馆支持家庭参与儿童学习框架》的政策保障,归纳三大核心元素与五大实施策略.

关键词：家庭参与、早期读写、美国、公共图书馆、5R框架

所属期刊栏目：43

分类号：G610;F224.13;TP3

资助基金：国家社会科学基金;北京语言大学院级项目

在线出版日期：2023-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：110-119