数字人文教育中的数字叙事教学

摘要：

数字叙事是开展数字人文教育重要的教学方式,在意识、学术、技术和社会成果等方面具有优越性.文章探讨数字叙事的定义、理论基础和形式,以及实证研究对应形式的教学案例,归纳数字叙事在数字人文教育中的特点,提出数字叙事运用在数字人文教育中的教学设计和策略.

关键词：数字叙事、数字人文教育、建构主义、数字素养

所属期刊栏目：42

分类号：G641;G434;R47

资助基金：上海外国语大学校级规划项目;教育部哲学社会科学研究项目

在线出版日期：2022-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：132-140