少年儿童国书馆分级阅读的实践与思考

摘要：

在介绍国际流行分级阅读标准基础上通过温州市少年儿童图书馆在阅读推广中的一些案例,探讨在少年儿童的不同成长时期,少年儿童图书馆应如何推出有针对性的阅读活动来培养少年儿童的阅读兴趣与阅读能力.

关键词：阅读推广、分级阅读、少年儿童、图书馆

所属期刊栏目：31

分类号：G258.7(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2012-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：27-30