整合与变革:皇后大学学习共享空间创建与启示

摘要：

学习共享空间是为满足学生对协同式学习环境的需要而兴起的一种以学生为中心的服务模式,是信息共享空间发展的新阶段和主要分支之一.文章以加拿大皇后大学图书馆LC为案例,探讨大学图书馆应如何进行空间、资源、人员和服务的整合与变革来实现为学习服务,以期为我国高校图书馆LC建设提供借鉴.

关键词：整合与变革、学习共享空间、皇后大学图书馆

所属期刊栏目：29

分类号：G259(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2009-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：176-178