信息素养标准和教学目标对图书馆教育职能改革的启示

摘要：

分析了"美国高等教育信息素养标准"和"高校图书馆员信息素养教学目标"的产生背景、结构体例和责任分配等特点,揭示了这两个规范性文件在"加强统筹合作"、"倡导信息素养"和"提高馆员地位"等方面的指导意义.

关键词：信息素养、标准、目标、图书馆、教育职能

所属期刊栏目：26

分类号：G40(教育学)

资助基金：广东省社会发展领域科技计划53029

在线出版日期：2006-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28