留守儿童阅读研究综述
文章从留守儿童的阅读现状、影响因素、阅读改善策略和模式三个方面对已有文献展开综述,发现现有关于留守儿童阅读现状的调查集中于外显化特征的描述,强调外部因素对阅读环境和阅读氛围的塑造,忽视了阅读主体的认知和兴趣等内在要素,以及利益相关者与政策话语的冲突.这或可成为今后相关研究的重要内容.
留守儿童、阅读现状、阅读推广
G252.1(图书馆学、图书馆事业)
云南大学第十二届研究生科研创新项目2020060
2022-03-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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