生态体验理论视野下图书馆早期阅读推广模式探索

摘要：

生态体验理论提倡将受教育者置于教育的生命体验场之中,让其更好地体验生命的意义.文章基于实践探索,针对0—6岁儿童提出生态体验理论视野下图书馆早期阅读推广模式和路径:图书馆利用专业优势建立一套虚拟现实的体验式早期阅读测评体系,设计符合儿童心理发展特征的生态体验式绘本阅读活动,用体验式分享游戏帮助儿童实现跨文化阅读体验,并将多专业知识链接运用到图书馆早期阅读推广模式中.

关键词：早期阅读;生态体验;阅读推广;图书馆;学前儿童阅读

分类号：G252.17(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：本文系2017年国家"十三五"教育科研规划重点课题"生态体验下学校文化生态建设中校本课程研究"项目编号:1601011014B

在线出版日期：2021-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：111-116