我国未成年人阅读推广政策研究(1980-2020)——基于国家层面相关政策文本分析

摘要：

通过梳理1980-2020年间我国国家层面未成年人阅读推广政策文本的发展历程,围绕着未成年人阅读权利、阅读内容、阅读兴趣、阅读方式、阅读服务五个方面需要解决的问题,对政策文本进行分类和探析,归纳总结出政策内容体系具有权威性、规范性、实践性、科学性、系统性等特征,提出加强政策主体协同合作,制定兼顾公平与效率的政策内容,建立政策评估体系的对策及建议.

关键词：未成年人阅读推广、政策、政策主体、政策内容

分类号：G520;G252.17(中国教育事业)

资助基金：中国图书馆学会阅读推广课题未成年人阅读推广政策研究项目YD2020B26

在线出版日期：2021-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：92-101,136