《学校图书馆指南(第二版)》对我国中小学图书馆的启示

摘要：

文章以《学校图书馆指南(第二版)》为样本,通过与我国最新发布的《中小学图书馆(室)规程》(2018版)进行比较,从适用范围、结构框架、图书馆的性质与任务、图书馆保障和经费支持、图书馆人力资源、图书馆实体和数字资源、图书馆服务与活动、图书馆评估和公共关系等方面对两者进行对比分析,归纳总结二者异同,以期为我国中小学图书馆发展提供有益借鉴.

关键词：中小学图书馆、《学校图书馆指南(第二版)》、《中小学图书馆(室)规程》(2018版)

分类号：G258.69(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：本文系2019年珠海市教育科研"十三五"规划第四批课题"新课改下中小学图书馆规范化建设与发展研究"项目编号:2019KTG003,2017年珠海市教育科研"十三五"规划第二批课题"基于微媒体的珠海地区图书馆全民阅读推广实践现状与创新研究"项目编号:2017KTG04,2015年广东省教育科学"十二五"规划课题"全媒体环境下学校数字资源整合与利用研究"项目编号:14JXN003的研究成果之一

在线出版日期：2020-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：52-56