北美研究图书馆参与"学习分析"现状及启示
文章基于北美研究图书馆协会SPECKit360:Learning Analytics(September 2018)的报告,采用文献调研法和网络调查法,从主动参与、数据收集、数据保留计划、数据共享、数据保护、隐私政策等方面展示北美研究图书馆参与学习分析的现状.我国高校图书馆的学习分析工作还未起步,需要在借鉴国外图书馆成功经验的基础上,从制度、技术、人员等方面探索适用于国内图书馆的工作方式.
学习分析、图书馆价值、研究图书馆协会、北美研究图书馆
G259.71(图书馆学、图书馆事业)
本文系2019年度江苏省高校哲学社会科学研究项目"高校图书馆事实数据库建设可持续发展研究"编号:2019SJA0223
2020-04-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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